Home / SOẠN VĂN / Soạn văn lớp 9 / Soạn bài sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh | Văn mẫu

Soạn bài sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh | Văn mẫu

(Soạn văn lớp 9) – Em hãy soạn bài sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

(Bài làm của học sinh Lê Nguyên Long)

Đề bài: Soạn bài sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

BÀI LÀM

I. TÌM HIỂU VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH

Loading...

1. Ôn tập văn bản thuyết minh

– Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (Kiến thức) về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,… của các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích.

– Đặc điểm chủ yếu của văn bản thuyết minh là cung cấp tri thức (Kiến thức) song đòi hỏi phải khách quan, xác thực và hữu ích cho con người.

– Các phương pháp thuyết minh chủ yếu:

+ Phương pháp nêu định nghĩa

+ Phương pháp giải thích

+ Phương pháp liệt kê

+ Phương pháp sử dụng số liệu

+ Phương pháp nêu ví dụ

+ Phương pháp phân tích, phân loại

+ Phương pháp so sánh…

2. Viết văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật

– Bài văn thuyết minh về đối tượng Vịnh Hạ Long. Đối tượng thuyết minh cs đặc điểm: sự kỳ lạ vô tận của Hạ Long do đá và nước tạo nên. Đó chính là vẻ đẹp hấp dẫn kỳ diệu của Hạ Long.

– Văn bản cung cấp tri thức khách quan về đối tượng đó là sự kỳ là của Hạ Long là vô tận.

– Trong văn bản này, tác giả đã sử dụng các phương pháp thuyết minh liệt kê, giải thích là chủ yếu

– Với các phương pháp thuyết minh trên chưa thể nêu ra được sự kỳ lạ của Hạ Long. Vì vậy, để làm rõ “Sự kỳ lạ của Hạ Long là vô tận” một cách sinh động, hấp dẫn, tác giả còn vận dụng các biện pháp nghệ thuật:

+ “Chính nước làm cho đá sống dậy… tâm hồn”.

+ “Nước tạo nên sự di chuyển. Và di chuyển theo mọi cách” tạo nên sự thú vị của cảnh sắc.

+ Tuỳ theo góc độ và tốc độ di chuyển của du khách, tuỳ theo cả hướng ánh sáng dọi vào các đảo đá, mà thiên nhiên tạo nên thế giới sống động, biến hoá đến lạ lùng: Biến chúng từ những vật vô tri thành vật sống động có hồn.

=> Tác giả sử dụng biện pháp tưởng tượng và liên tưởng, tưởng tượng những cuộc dạo chơi với các khả năng dạo chơi (Tám chữ “Có thể”), khơi gợi những cảm giác có thể có (Thể hiện qua các từ: Đột nhiên, bỗng, bỗng nhiên, hoá thân), dùng phép nhân hoá.

Soạn bài sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

3. Kết luận

– Muốn cho văn bản thuyết minh được sinh động, hấp dẫn, người ta vận dụng thêm một số biện pháp nghệ thuật như kể chuyện, tự thuật, nhân hoá hoặc các hình thức vè, diễn ca (Trình bày bằng văn vần).

– Các biện pháp nghệ thuật cần sử dụng thích hợp, góp phần làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh và gây hứng thú cho người đọc.

II. LUYỆN TẬP

1-Bài tập 1: (SGK14).

– Văn bản này có tính chất thuyết minh rất rõ ở việc giới thiệu loài ruồi (Những tri thức khách quan về loài ruồi):

+ Những tính chất chung về họ, giống, loài.

+ Các tập tính sinh sống, sinh đẻ, đặc điểm cơ thể.

=> Văn bản cung cấp các kiến thức đáng tin cậy: Từ đó thức tỉnh ý thức giữ gìn vệ sinh, phòng bệnh, ý thức diệt ruồi.

– Phương pháp thuyết minh được sử dụng:

+ Nêu định nghĩa.

+ Phân loại.

+ Số liệu.

+ Liệt kê.

– Một số nét đặc biệt của bài thuyết minh này:

+ Về hình thức: Giống như văn bản tường thuật một phiên toà.

+ Về cấu trúc: Giống như biên bản 1 cuộc tranh luận về mặt pháp lý.

+ Về nội dung: Giống như một câu chuyện kể về loài ruồi.

– Các biện pháp nghệ thuật: Nhân hoá, có tình tiết, miêu tả,…

– Tác dụng của các biện pháp nghệ thuật:

+ Làm cho văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn, thú vị.

+ Các biện pháp nghệ thuật này gây hứng thú cho bạn đọc nhỏ tuổi, vừa là truyện vui, vừa học thêm tri thức.

2-Bài tập 2: Nhận xét về biện pháp nghệ thuật được sử dụng để thuyết minh.

– Nói về tập tính của chim cú.

– Biện pháp nghệ thuật: Lấy ngộ nhận hồi nhỏ làm đầu mối câu chuyện. Từ câu chuyện của bà kể cho nhân vật tôi nghe hồi nhỏ rằng "chim cú kêu là có ma tới" để thuyết minh về đối tượng. Từ đó, tác giả giải thích vì sao chim kú lại thường đến bãi tha ma. Vì theo kiến thức của môn sinh học, thức ăn của chim cú là chuột động, mà chuột đồng – kẻ phá hoại mùa màng thường đào hang ở bãi tha ma. Vì vậy, chim cú đến bãi tha ma để ăn chuột đồng. Từ đó tác giả đi đến kết luận về đặc điểm của chim cú. Nó tiêu diệt kẻ phá hoại mùa màng vì vậy chim cú là con vật có lợi, là bạn của nhà nông.

>>> XEM THÊM : 

Spread the love
Loading...

Check Also

phân tích chân dung tinh thần Hồ Chí Minh trong Chiều tối và Lai Tân

Phân tích chân dung tinh thần Hồ Chí Minh trong Chiều tối và Lai Tân | Văn mâu

(Văn mẫu lớp 11) – Em hãy phân tích chân dung tinh thần Hồ Chí Minh …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *