Home / SOẠN VĂN / Soạn văn lớp 7 /  Soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) | Văn mẫu

 Soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) | Văn mẫu

(Soạn văn lớp 7) – Em hãy soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)

(Bài làm của học sinh Tào Hương Thủy)

Đề bàiSoạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)

BÀI LÀM

Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:

Loading...

1. So sánh hai câu ví dụ sgk tr 64:

– Giống: Cả hai câu đều là câu bị động, cánh màn điều bản thân nó không thực hiện được hành động, vì vậy nó được (bị) con người gỡ xuống từ hôm "hóa vàng"

– Khác nhau: câu a có dùng từ bị động: được; câu b không có dùng từ bị động bị hoặc được

2. Quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: Có 2 cách:

– Chuyển từ chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu, thêm “bị” “được”.

– Chuyển từ chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu đồng thời lược bỏ từ chỉ chủ thể của hoạt động .

Vd: Tôi giặc quần áo xong rồi.

  -> Quần áo được giặc xong rồi.

   -> Quần áo giặc xong rồi.

3. Hai sâu sgk tr 64 không phải là câu bị động, vì không có câu chủ động tương ứng với hai câu trên. Có nhiều câu có sử dụng các từ "bị", "được' nhưng không phải câu bị động. Ví dụ: Hoa bị ngã.  Nó bị đau bụng.

Soạn bài chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

II. Luyện tập

Bài 1/65: Chuyển thành câu bị động theo 2 cách khác nhau:

a) Ngôi chùa ấy được (một nhà sư vô danh) xây từ TKXIII.

    Ngôi chùa ấy xây từ TKXIII.

b) Tất cả cánh cửa chùa được (người ta) làm bằng gỗ lim.

    Tất cả cánh cửa chùa làm bằng gỗ lim.

c) Con ngựa bạch được (chàng kị sĩ) buộc bên gốc đào.

    Con ngựa bạch buộc bên gốc đào.

d) Một lá cờ đại được (người ta) dựng ở gốc sân.

    Một lá cờ đại dựng ở gốc sân.

Bài 2/65: Chuyển thành câu bị động: 1 dùng từ “bị”, 1dùng từ “được” . Nhận xét sắc thái ý nghĩa.

a) Em bị thầy giáo phê bình.

    Em được thầy giáo phê bình.

b) Ngôi nhà ấy bị người ta phá đi.

    Ngôi nhà ấy được người ta phá đi.

c) Sự khác biệt giữa thành thị với nông thôn đã bị trào lưu đô thị hoá thu hẹp.

    Sự khác biệt giữa thành thị với nông thôn đã được trào lưu đô thị hoá thu hẹp.

Nhận xét: Câu bị động dùng “được” có hàm ý đánh giá tích cực về sự việc được nói đến trong câu. Câu bị động dùng “bị” có hàm ý đánh giá tiêu cực về sự việc được nói đến trong câu.

Bài 3/65: Viết đoạn văn có sử dụng câu bị động, chủ động.

Tôi đã được học, được đọc rất nhiều tác phẩm văn học từ cổ điển đến hiện đại của Việt Nam và của nhiều nước trên thế giới. Thế nhưng, câu chuyện làm lay động trái tim, thay đổi của bản thân nhiều nhất là truyện Cô bé bán diêm của nhà văn người Đan Mạch An-đéc-xen. Truyện được nhà văn kể về cô bé bán diêm, một cô bé nghèo, có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Trong đêm giao thừa rét buốt nhiệt độ xuống dưới âm độ c, em bé bán diêm vẫn đầu trần, chân đất đi bán diêm trên đường phố. Các nhà sáng rực đèn, ấm áp, chỉ có em bé bán diêm là lạnh lẽo. Em không bán được que diêm nào, em vừa đói vừa rét. Cuối cùng em đã về chầu thượng đế với bà trong đêm đông rét buốt đó. Em đã không được ai để ý đến, quan tâm đến. Giá như, mọi người không thờ ơ với cô bé, thì em đã không phải chết một mình lẻ loi và lạnh lẽo như vậy.

>>> XEM THÊM : 

Spread the love
Loading...

Check Also

soạn bài luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo

Soạn bài Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo | Làm văn mẫu

(Soạn văn lớp 7) – Em hãy soạn bài Luyện tập làm văn bản đề nghị …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *