Home / SOẠN VĂN / Soạn văn lớp 9 / Soạn bài Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo) | Làm văn mẫu

Soạn bài Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo) | Làm văn mẫu

   (Soạn văn lớp 9) – Em hãy soạn bài Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo) (Bài làm của học sinh Phạm Trí Chương)

Đề bài: Soạn bài Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)

                             BÀI LÀM:

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

Loading...

1. Bài tập: Đoạn trích  Tắt đèn, Ngô Tất Tố

– Con chỉ được ăn ở nhà bữa này nữa thôi. (1)

– Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. (2)

– Câu 1: Sau bữa ăn này con không còn được  ở nhà với thầy mẹ và các em nữa. Mẹ đã bán con.

– Ở câu nói thứ nhất cái Tí chưa hiểu hàm ý. Vì câu nói bất ngờ, đột ngột đối với nó. Nên: nó vẫn hỏi lại Vậy bữa sau con ăn ở đâu?

Câu 2: Mẹ đã bán con cho nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Câu 2 hàm ý rõ hơn.

-Vì cái Tí không hiểu được hàm ý ở câu nói thứ nhất.

– Sự giãy nảy và câu nói trong tiếng khóc của cái Tí " U bán con thật đấy ư?" cho thấy cái Tí hiểu mẹ.

– Chị Dậu không nói thằng cho cái Tí vì đây là điều đau lòng nhất của người mẹ bán con nên chị tránh nói thẳng ra.

=> Như vậy trong hai câu nói của chị Dậu đều mang hàm ý những rõ ràng chỉ đến câu thứ hai là cái Tí hiểu được hàm ý. Còn ở câu thứ nhất cái Tí chưa hiểu được hàm ý.

2. Nhận xét: Khi sử dụng hàm ý cần lưu ý

Người nói ( Người viết ) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói.

– Người nghe ( Người đọc) có năng lực giải đoán hàm ý.

– Người nói ( viết) cần điều chỉnh nội dung lời nói của mình cho phù hợp với tình độ tiếp nhận.

II. Luyện tập.

1. Bài tập 1

a. Người nói là anh thanh niên – Người nghe là ông họa sĩ.

– Câu chứa hàm ý: Chè đã ngấm rồi đấy.

– Hàm ý: Mời bác và cô vào uống nước.

– Người nói và người nghe hiểu ý nhau thông qua chi tiết  Ông theo liền anh thanh niên vào trong nhà  và ngồi xuống ghế.

b. -Người nói là anh Tấn- người nghe là chị hàng đậu ( ngày trước)

– Câu chứa hàm ý: Chúng tôi cần phải bán các thứ này đi để…

– Hàm ý: Chúng tôi không thể cho được.

– Người nghe hiểu được hàm ý đó,  thể hiện ở câu Thật là càng giàu có càng không dám dời một đồng xu! Càng không dám dời đồng xu lại càng giàu có !

c. Người nói là Thúy Kiều – người nghe là Hoạn Thư.

– Câu 1: Tiểu thư cũng có bây giờ đến đây.

– Hàm ý: Mát mẻ giễu cợt Quyền quý như tiểu thư cũng có lúc phải đến trước tòa Hoa nô này ư?

– Câu 2: Càng cay nghiệt lắm , càng oan trái nhiều.

– Hàm ý: Hãy chuẩn bị nhận sự báo oán thích đáng.

– Hoạn Thư hiểu được hàm  ý  đó, cho nên "Hồn lạc phách xiêu – Khấu đầu dưới chướng liệu điều kêu ca"

2. Bài tập 2.

– Câu in đậm: Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!

– Hàm ý: Chắt giùm nước để cơm khỏi nhão.

– Em bé dùng hàm ý vì đã có lần ( trước đó) nói thẳng ra mà không hiệu quả ( vì em nói trống không)

– Việc sử dụng hàm ý không thành công vì  Anh Sáu vẫn ngồi im, tức  anh tỏ ra không cộng tác (vờ như không nghe không hiểu và không đi chắt nước hộ con)

3. Bài tập 3.

Điền vào lượt lời của B trong đoạn thoại sau đây  một câu có hàm ý.

A: Mai về quê với mình.

B:Mình bận ôn thi

a: Đành vậy.

4. Bài tập 4/92

– Qua so sánh  ta thấy hàm ý là: Tuy hi vọng nhưng chưa thể nói là thực hay hư, nhưng nếu cô gắng thực hiện thì có thể đạt được.

5. Bài tập 5/93

* Câu có chứa hàm ý mời mọc trong bài thơ.

– Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bon tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.

*Câu có chứa hàm ý từ chối: Mẹ mình đang đợi mình. Làm sao có thể rời được mẹ.

*Viết thêm câu có chứa hàm ý mời mọc.

– Không biết có ai muốn chơi với bọn tớ không.

– Chơi với bọn tớ thích lắm đây.

>>> XEM THÊM : 

Spread the love
Loading...

Check Also

Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ bài thơ

Soạn bài Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

     (Soạn văn lớp 9) – Em hãy soạn bài Luyện tập làm bài nghị luận …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *